ANÁLISIS DE LAS MEMORIAS DE EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO EN ÁREAS PRIORITARIAS DEL SOC

Cliente para el que se realizó

Servicio de Ocupación de Cataluña (SOC)

Descripción del proyecto

El Servicio Público de Empleo de Cataluña promueve anualmente la convocatoria para la financiación de los cursos de formación profesional para el empleo en áreas prioritarias, destinado a personas trabajadoras desempleadas.

La normativa que regula este tipo de formación establece que las entidades beneficiarias deberán elaborar una memoria técnica sobre la ejecución de la acción formativa una vez han finalizado todas las formaciones.

El objetivo de esta memoria es describir el desarrollo del proceso formativo, los procesos internos de control de calidad, el sistema de evaluación y el análisis de los resultados ocupacionales de la formación, el seguimiento del alumnado en base a los compromisos adquiridos y finalmente, las propuestas de mejora.

Para detectar la información proporcionada por las entidades, así como hacer propuestas de mejora sobre el diseño y contenido de la memoria a realizar por las entidades beneficiarias de la convocatoria FOAP, Daleph ha realizado, por encargo del Servei Públic d’Ocupació de Catalunya, el vaciado sistematizado de las memorias de formación, ha analizado los resultados obtenidos y ha hecho una propuesta de mejora en el contenido y formato de la memoria.

Principales resultados obtenidos

  • Base de datos con la información significativa extraída de la lectura de las memorias que ha permitido sistematizar los datos y explotar los resultados.
  • Informe de análisis de los resultados que detalla la información relativa al proceso de selección, el personal docente, la metodología de formación, la evaluación y el control de calidad, la metodología de evaluación de la acción formativa, los resultados ocupacionales y las propuestas de mejora. Esta información se ha explotado por diferentes variables.
  • Nuevo modelo de memoria, diseñado para ser complementario a otras herramientas de gestión de la formación y para que la aportación de información resulte cómoda y sea la menor posible, se pueda recoger de manera homogénea y aporte valor.