Publicat l’informe sobre la formació en centre del professorat d’educació obligatòria a Catalunya, elaborat per Daleph en el marc del Fons PROAVA

Ja està disponible l’informe sobre la formació en centre del professorat a Catalunya, elaborat per l’Equip d’Estudis i Avaluació de Polítiques Públiques de Daleph per encàrrec del Departament d’Educació i Formació Professional, amb el suport del Departament d’Economia i Hisenda en el marc del Fons PROAVA (Fons de promoció per a l’avaluació de polítiques públiques).

L’informe analitza la formació permanent del professorat d’educació obligatòria durant el període 2018-2023, amb especial atenció a la seva implementació als centres educatius. L’avaluació ha combinat mètodes quantitatius (enquesta a més de 5.500 docents) i qualitatius (entrevistes i grups de discussió amb personal docent, direccions, serveis territorials i centrals).

Els resultats mostren que la formació en centre és altament valorada pel professorat, especialment quan es dissenya en resposta a les seves necessitats concretes i compta amb acompanyament expert. Tot i això, també s’hi detecten dificultats com la burocràcia, la manca de temps, la descoordinació entre serveis i una alta rotació del personal docent.

L’estudi proposa un sistema d’indicadors de seguiment estructurat en quatre blocs: inputs, processos, outputs i outcomes, que permetrà fer un seguiment periòdic i rigorós de la formació permanent, avaluant tant la seva execució com els resultats i l’impacte real en la pràctica educativa i en l’alumnat.

Aquest treball ofereix una eina clau per a la presa de decisions basada en evidències, i reforça el compromís institucional per millorar la qualitat i l’eficàcia de les polítiques educatives. Si voleu conèixer més detalls, us convidem a llegir l’informe complert